Desafios de Liderar um Departamento Acadêmico

05/10/2024 19:12

Ser o chefe o de um Departamento Acadêmico envolve navegar em uma teia complexa de responsabilidades. Recentemente, me deparei com um artigo perspicaz de Rosemary Caron, intitulado ‘Liderança Departamental: Navegando Tensões Produtivas Enquanto se Encontra em um Papel Paradoxal,’ que aborda muitos dos desafios que acompanham a função de chefe de departamento.

Caron destaca algumas das principais dificuldades enfrentadas pelos chefes de departamento, que ressoam com minha própria experiência:

1.Equilibrar Funções Acadêmicas e Administrativas: Um dos desafios centrais é equilibrar o papel de líder acadêmico com o cumprimento de deveres administrativos. Frequentemente há uma tensão entre manter altos padrões acadêmicos e lidar com restrições logísticas e orçamentárias. Precisamos garantir que nossos programas permaneçam acreditados e mantenham a qualidade, ao mesmo tempo em que enfrentamos limitações de recursos — algo com o qual estamos bastante familiarizados.

2.Gerenciar Expectativas do Corpo Docente e a Unidade do Departamento: Outra dificuldade relatada no artigo é o desafio de criar uma equipe docente coesa. Os professores muitas vezes têm visões divergentes sobre o desenvolvimento curricular, as prioridades de ensino e o foco da pesquisa. Construir consenso enquanto respeita as perspectivas individuais pode ser uma fonte contínua de tensão. Alinhar os objetivos dos docentes com a visão mais ampla do departamento exige diálogo constante e negociação.

3.Falta de Autoridade Formal: Caron também enfatiza o paradoxo de ocupar o título de chefe de departamento, mas ter autoridade limitada para tomar decisões importantes. Há (muitos) momentos em que as políticas institucionais limitam a flexibilidade necessária para uma liderança mais adaptativa e compassiva. Restrições administrativas podem dificultar os esforços para apoiar plenamente o corpo docente e a equipe.

4.Sustentar o Progresso a Longo Prazo: Por fim, o artigo discute como as prioridades institucionais de curto prazo muitas vezes entram em conflito com as metas de longo prazo do departamento. Por exemplo, decisões sobre o desenvolvimento de programas ou mudanças curriculares às vezes precisam ser tomadas com vistas às necessidades imediatas, mesmo quando essas escolhas podem não estar alinhadas com a estratégia de crescimento de longo prazo do departamento.

Embora esses desafios possam gerar frustração, Caron argumenta que a tensão produtiva — quando bem gerida — pode levar a resultados positivos, como programação acadêmica inovadora e dinâmicas de equipe mais fortes. Pessoalmente, descobri durante minha careira, que abraçar essa tensão, em vez de evitá-la, muitas vezes leva a soluções construtivas. Mas isso exige reflexão e diálogo contínuos, tanto dentro do departamento quanto com a administração superior.

Incentivo todos no nosso departamento — professores, funcionários e estudantes — a compartilhar suas opiniões e experiências enquanto continuamos a navegar juntos por esses desafios.

Diálogo, abertura a novas ideias, respeito à diversidade de opiniões, comunicação efetiva e colaboração são fundamentais para o sucesso de qualquer departamento acadêmico e para o desenvolvimento de uma cultura organizacional sólida e inclusiva, que valoriza o crescimento coletivo.

Prof. Getúlio R de Oliveira Filho

Chefe do Departamento de Cirurgia

Referência:  Caron, R. M. (2019). Departmental Leadership: Navigating Productive Tension While in a Paradoxical Role. Frontiers in Education, 4, 97. https://doi.org/10.3389/feduc.2019.00097

 

Departamento de Cirurgia: Integrando Academia e Comunidade

18/09/2024 17:42

O Departamento de Cirurgia da UFSC lidera atualmente 16 projetos de extensão universitária que visam integrar e prestar serviços à comunidade, tanto interna quanto externa à universidade. Esses projetos abrangem uma vasta gama de atividades, como a educação em saúde para o público leigo, ligas estudantis, uma incubadora de empreendedorismo e cooperativismo na área da saúde, além da produção de livros didáticos e materiais educativos para pacientes. Outras iniciativas incluem a avaliação de próteses ortopédicas e vasculares.

Um dos principais pilares desses projetos é a integração docente-assistencial, na qual professores do departamento atuam diretamente na assistência ambulatorial, diagnóstica e cirúrgica de pacientes atendidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS) no Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago.

Os projetos de extensão do departamento contam com a participação ativa de alunos de graduação, servidores técnico-administrativos, médicos residentes e pós-graduandos. Muitos envolvem a colaboração de outros departamentos, reforçando o caráter interdisciplinar e transdisciplinar que caracteriza a formação médica da UFSC.

Essas ações refletem o compromisso do Departamento de Cirurgia com a concretização da visão da nossa universidade, promovendo uma sólida integração entre a academia e a comunidade.

Departamento de Cirurgia – Criando conhecimento Médico

17/09/2024 23:07

Atualmente, o Departamento de Cirurgia está à frente de 14 projetos de pesquisa que abrangem uma ampla gama de temas, incluindo biomecânica de próteses ortopédicas, educação médica e cirurgia, neurológica e pediátrica, além de anestesiologia. Um dos pilares da nossa pesquisa é a interdisciplinaridade, com projetos desenvolvidos em colaboração com pesquisadores de outros centros da UFSC e de universidades parceiras. Esses esforços têm resultado em publicações em revistas de alto impacto, refletindo o compromisso do departamento com a excelência científica.

A pesquisa no departamento não apenas avança o conhecimento em diversas áreas, mas também envolve ativamente estudantes de graduação e pós-graduação, formando a próxima geração de profissionais e pesquisadores. Este é o Departamento de Cirurgia em ação, concretizando a visão de excelência acadêmica e científica da nossa universidade.

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